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高中班主任教育工作

《环球市场信息导报》 2016年7月15日 作者:郑明慧

文章关键词: 高中   班主任  
    高中生面临着高考的压力,而高中班主任对学生的学习、生活和心理健康有着极大的影响,因此高中班主任一职也就成为了学校教育的重要环节,本文就高中班主任教育的重要性以及如何开展教育工作做了一个?#25945;郑?#26088;在促进学生全面发展。
         随着科学技术的发展,我们的生活也发生了翻天覆地的变化,这些对学生也有着极大的影响。研究表明如今的高中生呈?#20013;?#26234;成人化、做事幼稚化的特点,各?#20013;?#29702;反应强烈,不?#19981;?#34987;束缚,他们有可能对老师的管教产生负面的抵抗,这给高中班主任的教育工作增加了难度。因此如何做好管理及教育工作成为了高中班主任面临的首要问题。

 

高中班主任的重要性

     班主任是学生经常能够接触到的人,是高中生日常生活学习的管理者,是学校各种活动的组织者和参与者,能够促进学生更好地学习。高中阶段的学生处于时间紧、任务重的压力中,班主任需要时刻关心学生的学习状态,以免学生一不小心跟不上学习的进度。在此阶段,一部分学生依然贪玩,班主任此时要多与学生进行思想上的交流,及时疏导和指引学生,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

     很多?#39029;?#22312;为孩子选择学校和班级时,通常会选择教学质?#25239;?#30828;、班主任认真负责的学校,这充分说明了班主任在?#39029;?#24515;目中的重要性。高中班主任管理的好坏也决定了学生未来的发展,每个班主任都是尽自己最大的能力来帮助学生的学习和生活。与此同时?#39029;?#21644;学生在教育的过程中也有着非常重大的作用,?#39029;?#35201;及时的发现学生在变化以及各方面的动向,并及时的和班主任取得联系,以便更好的促进学生的学习、发展。

 

做好高中班主任工作的措施

增强学生的自主意识。增强学生的自主意识,变“要我学”为“我要学?#20445;?#21464;“依赖别人”为“依赖自己”。帮助学生做到自立、自主、自觉,班主任也要帮助学生培养自学、自控和实践的能力。只有学生自己的思想独立、行为规范,才是根本的基础。那么应该如何培养自学的能力呢,主要从以下三个方面着?#37073;?#28608;发学生的求知欲;帮助学生树立自信心;传授自学方法自控能力包括学生个人的自控能力和学生群体的自控能力。可以通过谈心、班会、开展各种教育活动让学生学会正确评价自己,自觉约束自己的行为。从而不?#31995;?#22521;养坚强意志美化自我形象、调整自我、增强个人自控能力[1]实践能力主要学生人际交往的过程中着?#37073;?#30528;力培养学生合群的性格和良好的语言表达能,使其学会人际交往中能够自我保护,好的性格以及?#23454;?#30340;语言表达还可以帮助学生交到更多的朋友,久而久之,人也容易变得活泼、开朗。

创建良好的班集体。建立一个良好的班集体,是保证教师教学活动和教育工作正常有序开展的前提。班集体的团结性、积极性及和睦性是非常重要的。应该怎样建设良好的班集体呢,下面,我们从以下几个方面讨论。

严于律己,尊重学生。在教育教学过程中,班主任要起到表率作用,规范自己的行为,做好榜样工作。其实,教育工作是一门艺术,班主任虽然要严格要求学生,但是也要给予学生尊重,高中学生的自尊心比较强,极其反感教师当着全班同学的面批评自己,对此,班主任要注意批评的方法和方式,如果学生做的不好。尽可能委婉的提出,不在人多的地方批评学生,要给予学生更多的关爱和?#30566;?/span>

要重视班干部的培养。高中时期,班主任需选举班干部,建立班干部组织。班干部作为学生中的一?#20445;?#25285;负着一部分的管理责任,通常情况下,班干部是班级民主投票选出或者成绩突出而被班主任委任,班主任要对其积极引导,?#30566;?#26368;好定期组织班干部进行培训,提高班干部工作能力同时,也要要求班干部要做好带头作用,以身作则,积极履行班干部职责和义务,为班级学生树立良好的榜样。

要重视班级文化的构建。开学初期班主任可以和学生一起布置班级,在过程中学生可以享受到良好的氛围,能够更快的融入到群体中,与此同时在班级墙壁上贴上一些名人名言或自己的理想,可以起到激发学生的上进心的效果

制定合理的奖罚制度。合理的奖罚制度有助于学生行为的规范,对于高一的学生而言,进入新的校园环?#24120;?#23545;各类事物新奇是难免的,一部分学生不自觉的自身的纪律就会松动,进而出现旷课、早?#35828;?#34892;为,对于这些行为如果不加以引导或引导不?#20445;?#23398;生很容易偏离学习和生活的正常轨道。制定奖惩制度的目的在于规范学生的行为。

增加有效沟通。在日常管理中把握时机,增加与学生、?#39029;ぁ?#31185;任老师的有效沟通。

高中阶段,学生学习任务往往比较繁重,大部?#26088;页?#20197;为只要做好后勤任务即可,往往忽略了家也是学生学习的港湾。作为一名高中班主任,我们要经常和学生?#39029;?#36827;行沟通,取得?#39029;?#30340;理解和配合,大家共同参与?#25945;?#20986;一个最适合的方式对学生进行管理和教育,这样更有利于学生的学习成长。

在与学生谈心的过程中要注意沟通技巧,不应?#20204;?#31687;一律,要因人而异有针对性,用真诚的心面对学生,要站在学生的角度理解,这样能够更好的帮助学生解决问题[3]。在谈心的过程中班主任要多注意揣摩学生的心理,尽量考虑对方的感受,严禁采用那些具有命令性和攻击性的语言,过激的语言容易激发高中生的逆反心理,反而得不偿失。

及时与科任老师沟通,了解学生的学习情况和状态,进而更加优化班级管理。班主任在学生的学习生活中起着不可磨灭的作用,但是科任老师同样对学生有着不可或缺的影响。班级是一个整体,大家相互配合,才能取到意想不到的效果。

(作者单位?#20309;浜和?#22269;语学校)

 




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